Bon Nadal!

Els nens i nenes i tota la comunitat educativa de les llars d'infants de Montbui us desitgen Bon Nadal i millor 2015!

Ja ha arribat el Tió!

Els nens i nenes de les tres llars d'infants de Montbui van sortir a buscar el Tió, els va costar molt trobar-lo. Estava ben amagat! Però ara ja està ben calentonet a la llar d'infants!

Les llars d’infants s’han vestit de Nadal!

Sovint a les cases gastem diners en els ornaments de Nadal.

Aquí us deixem unes idees!

Amb llana, cordill, troncs, palets, pinyes hem decorat les llars d’infants.

Els nens i nenes gaudeixen més si ells hi poden participar.

Si aneu al bosc a buscar quatre coses amb ells i després a casa junts les pinteu i enganxeu, els vostres fills les apreciaran més que tot el que pugueu comprar a les botigues.

Us sona aquesta frase del Petit Príncep; L’important és el que no es pot veure amb els ulls! Els temps, l’estimació, el tenir cura, treball en equip, ......

Us animem a provar-ho!

Importància dels hàbits d'autonomia personal.

En aquesta etapa és imprescindible que els infants sentin que tenen un lloc en el seu entorn i que hi confiem.

Les rutines, els hàbits i el coneixement dels límits i les conductes que són acceptades els faran sentir confortables i els permetran preveure els esdeveniments, com també les conseqüències de les seves accions.

El concepte d’hàbit implica que l’individu ha après una acció i després

l’executa adequadament, en el moment que correspon i sense que hagi de ser controlat externament per ningú.

La implicació de la família amb el centre del seu fill és fonamental perquè l’aprenentatge dels hàbits d’autonomia personal tingui èxit.

Les nenes i els nens han de percebre i sentir que són capaços d’aprendre i de tenir interessos nous. S’han de sentir respectats en aquests interessos, en el seu ritme de treball, en les opinions i en els propis processos d’aprenentatge per anar guanyant confiança i seguretat, participant d’una manera activa en el desenvolupament de les activitats i projectes de treball.

La família i l’entorn de l’infant hauran de fer possible que l’infant adquireixi confiança i la maduresa emocional que requereix per a l’adquisició dels hàbits d’autonomia personal.

Alguns dels hàbits que treballem són aquests:

En el menjar:

-         aprendre a menjar sol/a

-         prendre a utilitzar la forquilla o la cullera

-         seure sense aixecar-se fins que s’ha acabat el menjar.

-         aprendre a veure aigua sense mullar-se

D’higiene personal:

-         rentar-se les mans i la cara

-         adornar-se que té mocs i netejar-los.

D’ordre:

-         participar en la recollida de joguines

-         aprendre a obrir i tancar la motxilla

-         penjar i despenjar la bata i la jaqueta ( per això necessiten les betes )

De la roba:

-         apujar-se la roba després d’anar al wc.( per això cal roba còmode)

-         descordar-se i cordar-se la bata

D’actitud:

-         respectar el companys

-         demanar ajudar quan la necessita
 

Eleccions al consell escolar.

El dimecres 26 de novembre de 2014 es van dur a terme les eleccions al Consell Escolar de les Llars d’Infants municipals.

El Consell Escolar de la Llar d’infants és l’òrgan de participació de les famílies.

La jornada electoral va ser molt activa, tant pels pares i les mares que havien d’estar a la mesa electoral, com pels que van participar votant.

Els resultats són els següents:

Llar d’infants	Participació	Representants electes
Montxic	68%	Marta Calafell Sendra
Santa Anna	49%	Francesc d’Assís Esteban Torralba
L’Estel	62%	Anna Belen Alonso Jiménez Jordi Fajas Lladó

MOLTES GRÀCIES per participar!

La implicació de les famílies en l’educació dels nens i nenes és imprescindible i entre tots fem una llar d’infants de qualitat.

La setmana de la música

Durant tot el curs, a les classes desenvolupem el projecte educatiu de música, però cada curs, per aquestes dates, celebrem la quinzena de la música, amb tot d'activitats extraordinàries que van des d'audicions en directe, descoberta de sons amb material casolà, audicions de música clàsica, exposició d'intruments,....
A l'album d'avui hi trobareu:
- Les audicions en viu a les llars d'infants Santa Anna i Montxic, protagonitzades per familiars d'alumnes del centre.
- Descoberta de sons amb material casolà.
- Audició de la Traviata de Verdi amb titelles.
- Concerts de música amb els instruments que han portat els propis nens i nenes.
Sort que no ho podeu sentir!
En totes les activitats podeu observar el alt nivell de concentració dels nens i nenes, això demostra que estan receptius a tot i sobretot el que va lligat a la música.

La importància d'explicar contes als infants

Els contes han de formar part de la vida d'un infant, des de ben petit.
Explicant contes als nostres fill i filles els transmetem un munt de valors importants i sobretot, reforcem el nostre vincle afectiu amb ells, per aquest motiu, segur que tots recordem aquells contes que ens van explicar quan érem petits i ens han acompanyat al llarg de la nostra vida.
El conte es una eina d’aprenentatge molt potent vinculada a la transmissió de valors socials que s’han passat de generació en generació. S’ha convertit en una eina per integrar aquells valors que caracteritzen la societat a la qual vivim, allò que considerem important.
Cal dir que els contes són gairebé indispensables pel desenvolupament del nen/a, ja que nodreixen la seva intel·ligència i sensibilitat.
El conte té una funció lúdica en sí, es converteix en un estímul en l’aprenentatge i l’adquisició de l’hàbit d’escolta, així com inicia els nens a la lectura. A la llar d'infants expliquem els contes utilitzant diferents tècniques, amb il.lustracions, amb ombres xineses, amb titelles, .... i aquest mes tenim les maletes dels contes del Centre de Recursos Pedagògics de l'Anoia i ho fem amb uns elements més abstactes i que els nens i nenes identifiquen perfectament.

Albert Einstein va dir: 

" Si vols un infant intel.ligent, explica-li contes; si a més el vols savi, explica-li més contes "

Mengem fruita a la llar d'infants

La botiga de queviures el Rebost del Rafa i la Tere, cada setmana ens dona un cistell de fruita per que els nens i nenes de la llar d'infants provin tot tipus de fruita i poc a poc es vagin acostumant als diferents gustos. La setmana passada ens can obsequiar una caixa de pomes i peres de tots tipus i avui ha estat el torn dels cítrics. Hem tastat l'aranja(pomelo), la llimona, les taronges i les mandarines. Abans de tastar-les hem parlat de quin color tenia cada fruita, per fora, per dintre,... després les hem olorat, les hem tocat i hem vist que unes eren més grans, les altres més petites,... i després d'experimentar amb les fruites ens les hem menjat. Les ganyotes en tastar el pomelo i la llimona feien molt riure. Des d'aqui volem agraïr molt a aquesta botiga per aquest gest. Els agraïm molt la possibilitat que donen als infants de provar tantes fruites diferents i de fer un treball amb elles que sense el seu suport no seria possible. Moltes gràcies!

La castanyada!

Amb la tardor , arriba el temps de sembrar la terra, de torrar castanyes a la vora del foc i preparat els panellets.
Amb la tardor arriba la primera festa popular que celebrem a la llar d'infants.
A uns infants els agrada molt, a d'altres no tant, uns riuen i ballen i a d'altres els fa una mica de por.
Tot forma part de l'aprenentatge, el fet de tenir vivències noves que segur els enriquirà i servirà per obrir nous horitzons.

De castanyada

Créixer en família

Les Llar d'infants de Montbui hem començat avui un programa formatiu dirigit a les famílies amb infants de 0 a 3 anys, per tal d'orientar-vos i donar-vos eines per exercir un paper educatiu de forma positiva.
A Santa Margarida de Montbui també es duen a terme altres programes "Créixer en família" per infants de 3 a 6 anys a l'Escola Gaudí i de 6 a 12 anys a l'Escola Garcia Lorca.
En aquests tallers/xerrades s'hi parla de diferents temes que preocupen a les families amb infants d'aquestes edats.
Des de la Llar d'infants us animem a participar-hi! Si voleu millorar la relació amb el vostre fill/a, si teniu dubtes i moltes ganes de trobar solucions, us anirà molt bé, compartir neguits amb altres famílies i amb una professional que us donarà bons consells. Us hi esperem!
Aquest programa està organitzat pel Departament de Benestar i família de la Generalitat de Catalunya.

La decoració de tardor

Malgrat el temps que fa sembli que estem a l’estiu, la tardor ja ha arribar.

A l’escola ja es respira tardor, les branques, les pinyes i els cargolets decoren classes i passadís.

La decoració d’enguany està feta amb elements reciclats, amb els materials que ens vau portar dels boscos i la destresa de les educadores hem decorat les llars de tardor.

                                     

Pensem que l'estètica es important per als més petits vetllem perquè tot el que els envolta sigui bonic i tingui qualitat estètica per desenvolupar i estimular la seva creativitat. Els nens i nenes s'hi fixen molt en totes les coses que conformen l'ambientació de l'escola bressol.

Hem decorat amb els colors de la tardor, groc, taronja, marró, ... amb diferents tècniques.

Els elements típics de la tardor; les fulles que cauen, la pluja, les fruites d’aquesta època, els cargols, ja siguin naturals o representats amb cartró, les branques, ...

Les maletes sensorials.

Aquests dies a les llars d’infants de Montbui treballem els sentits, l’oïda, el tacte, la vista, el gust i l’olfacte..

Amb les maletes sensorials que ens han deixat el centre de recursos pedagògics de l'Anoia, plenes de materials per treballar les diferents qualitats dels sons, la capacitat sensitiva de la pell del cos, els diferents gustos dels aliments, les diferents olors de les plantes aromàtiques i dels materials i els colors i un univers de materials pel desenvolupament de la vista, hem fet sessions d'estimulació amb els petits i amb els grans.

Els més petits juguen a la panera dels tresors.

Què és? La panera dels tresors és una proposta de joc adreçada als infants de 6 a 10/12 mesos. En aquesta edat poden estar-se asseguts, però encara no es desplacen gaire del lloc. És una activitat d'exploració. Per fer-la cal omplir una panera de vímet amb objectes d'ús quotidià escollits amb la finalitat de proporcionar estímul i experiència als cinc sentits de l'infant: la descoberta i el desenvolupament del tacte, el gust, l'olfacte, l'oïda, la vista i del sentit del moviment del cos. Es tracta d'un recull especial de materials, no de joguines. Els materials els podem trobar per casa, confeccionar, recuperar dels comerços o bé comprar. Altres materials no donarien a l'infant referències tan precises de superfície, pes, temperatura, forma, color, olor, so, consistència, etc. La panera dels tresors proporciona a l'infant l'oportunitat d'interessar-se per moltes coses que té al davant. Assegut al costat de la panera pot desenvolupar millor la seva capacitat de coordinar ull, mà i boca, pot accedir més fàcilment als objectes i portar-los a la boca per conèixer-los. Segur que quan l'infant agafa un objecte i l'examina, el xuma o el mossega, el seu pensament es pregunta: Què és això? Un assortiment satisfactori dóna resposta a la seva constant pregunta. Li facilita de poder triar allò que més l'interessa i afavoreix la curiositat innata per descobrir les qualitats i novetats de les coses. Amb la panera dels tresors l'infant aprèn sol i per ell mateix. L'adult, amb la seva presència i atenció, li dóna seguretat i confiança.

Us animem a fer una panera dels tresors per al vostre fill/a, s’ho passarà molt bé! 

Importància del pati de la llar d'infants.

El pati és un espai ple de possibilitats per experimentar i descobrir, permet un contacte  directe amb la natura i fer activitats a l’aire lliure. Nens i nenes es troben en un espai natural i ric que afavoreix la curiositat i la descoberta,  en el pati es faciliten les relacions i la convivència i cada criatura pot actuar amb llibertat per jugar, imaginar, crear…

Tenim la sort de poder gaudir d’uns espais exteriors assolellats, grans i tranquils.

El contacte amb un entorn natural agradable i ben estructurat durant els primers anys de vida té efectes positius a nivell de salut.

Els infants gaudeixen de patis ben organitzats, amb espais que permeten la descoberta, l'observació i el joc en les seves diverses formes; amb diferents tipus de sòls, de materials, de vegetació; amb espais que permeten, també, observar com es desenvolupa la vida i permet que les criatures avancin en l'activitat autònoma que els farà anar més enllà en el seu desenvolupament.

L'acollida, el període més important.

Els nens i nenes aquesta setmana han estat més còmodes, amb més estones de tranquil·litat . Comencen a mostrar interès per les joguines de la classe.

L’inici del curs, amb l’acollida dels infants i les famílies, és l’època més important i més difícil de tot el curs.

 Durant el procés d’adaptació es barregen una sèrie de sentiments, a vegades difícils de gestionar i expressar per part de l’infant que encara no parla.

Les escoles bressol monbuienques ofereixen un entorn de seguretat als infants per tal que se sentin ben acollits.

Els espais adequats pels infants, aules amplies i lluminoses, còmodes, amb materials motivadors de la curiositat, amb colors alegres i càlids, ... faciliten els aprenentatges i possibiliten que famílies i nens i nenes us els feu vostres.

El sentiment de pertinença és important, el nostre objectiu és aconseguir que infants i famílies sentiu que formeu part de la llar d’infants Santa Anna, Estel o Montxic. 
Desitgem que us sentiu com a casa!

L'adaptació a la llar d'infants!

Per un infant, anar a la llar d’infants suposa un canvi molt important: surt d’un lloc segur conegut i protegit, on es relaciona amb les persones que ha establert el primers vincles, i a les quals està aferrat, per entrar en una situació completament desconeguda.

Què podem fer?

     ·                         Ser respectuosos amb la seva incorporació progressiva, sense forçar situacions. “S’ha de respectar el temps de l’ infant, ja que no totes les criatures necessiten el mateix procés d’adaptació. Cal observar atentament les seves reaccions, tant a la llar d’infants com a casa.

·                         Comunicació continuada amb les educadores: facilitar a l’educadora informació de l’ infant, en especial de les rutines a les que està acostumat: com és dorm, què li agrada, com reacciona, com es calma…

     ·                         Encara que creiem que no ens entenen, explicar als fills com anirà el dia: qui el portarà a escola, si es quedarà a dinar, qui el recollirà? (importantíssim). L’ infant necessita organització, ”rutines”, això l’ajuda i li dona seguretat.

·                         En aquestes edats tenen molts pocs recursos, per això els hem d’ajudar a posar paraules a allò que els passa: ”estic trist, enfadat, espantat, enrabiat…”.

      

  ·                         No enganyar-los, perquè genera desconfiança, inseguretat i es desorienten. Acomiadar-se cada dia i recordar-los que més tard els vindran a buscar.

     
        ·                         Una vegada decidit, no allargar els comiats.

        ·                         Ser puntuals a les recollides.

    







·                         Que visquem la incorporació del nen/a a l’escola amb la major normalitat.

        ·                         Procurar que no coincideixi amb altres canvis: treure bolquers, canvi de llit….

L’ACTITUD DELS ADULTS:

Els infants necessiten, uns adults forts, que sense deixar-se endur per l’angoixa de l’ infant, aguantin i comprenguin les seves ansietats, que les tolerin i que amb amor i cura els confortin.

Que els vostres fills/es puguin sentir que els podeu ajudar a superar les dificultats, malgrat que no els les podem estalviar.

Ja estem a punt!

Comencem el curs 14-15! 

Us esperem el dia 1 de setembre!

Si teniu algun dubte, truqueu-nos!

Ja hi som! 

Llar d'infants Santa Anna: 93 803 34 65

Llar d'infants L'Estel: 93 804 89 47

Llar d'infants Montxic: 93 803 35 31

Curs 2013-14

El curs s'acaba, arriben les vacances, que tots necessitem!
Hem compartit 205 dies al llarg d'aquest curs, cada dia ens hem aixecat ben d'hora, ben d'hora perquè tot funcioni durant les 1.947 hores que les llars han estat obertes.
Hem gaudit molt treballant i observant com els vostres fills i filles creixien, aprenien, jugaven, reien, ploraven, menjaven, dormien, corrien, saltaven, cantaven, queien, s'aixecaven, s'embrutaven, i mil coses més, cada dia.
Hem estat al vostre costat pel que us ha fet falta, fent-vos costat en la bonica tasca d'educar.
Ara ens ha arribat el moment de descansar, ho necessitem! Com deia aquell, ens hem buidat i ens hem de tornar a omplir, però ho farem de pressa, 30 dies i tornem a estar en forma!
Us desitgem que gaudiu dels vostres fills i filles, són increïbles, genials, divertits, ..... Esteu per ells i observeu-los!
Només agrair-vos la confiança que ens heu tingut, gràcies per deixar-nos fer la feina que tan ens agrada i que tan estimem!
Fins aviat!  Fins el setembre!

Tot l'equip educatiu us desitgem BONES VACANCES!